هدف از این پایان نامه بررسی دیدگاه های روانشناسان مختلف به کمال گرایی و عوامل موثر بر آن می باشد.

(هورنای، 1934) اظهار می دارد، تاریخچه رشد بیمارانی که دچار گرایش شدید به کامل بودن هستند، نشان میدهد که این بیماران والدینی داشته اند سخت گیر و به ظاهر مقدس مآب که در منزل با قدرت مطلق حکم فرمایی می کردند و اغلب بین فرزندانشان تبعیض قائل می شده اند و رفتارشان با کودکان خود رفتاری غیر عادلانه بوده است. این رفتارهای غیر منصفانه سبب نمودار شدن ستیزه و خشم در کودکان می شود، در نتیجه این شرایط نامساعد، فرد در شخصیت خود مرکز ثقلی نخواهد داشت که به آن تکیه کند، بلکه این مرکز را در وجود دیگران به ویژه پدر و مادر جست وجو  می کند. به عبارت دیگر به این نتیجه می رسدکه همیشه حق به جانب والدین می باشد، خود او همیشه در اشتباه است و از این پس معیار خوبی و بدی را در بیرون از وجود خود جستجو کند.

(می سیل دین، 1963) در این باره بیان می کند که والدین کمال گرا نه تنها به تحقیر موفقیت های خود می پردازند، بلکه پذیرفتن و پاداش دادن به تلاش های  کودکان را نیز دشوار می پندارند. آنها به جای تأیید رفتار کودکانشان پیوسته آنها را به انجام کارهای بهتر وا می دارند و به آنها هشدار می دهند. این کودکان هیچ گاه  احساس خرسندی نمی کنند، زیرا رفتار آنان به اندازه کافی خوب نیست تا نظر والدین را جلب کند. بنابراین، این کودکان، مانند والدینشان موفقیت های خود را کوچک می شمارند و احساس می کنند که هیچ گاه چشم داشت های والدینشان را برآورده نخواهند ساخت.

(هاماچک، 1978) نیز از جمله کسانی بود که بر رشد سبک شخصیتی کمال گرایی، آن هم در قالب دو بعد تاکید نمود. وی می گوید: کمال گرایی عصبی یا روان نژند، حاصل تجربه های دوره کودکی است. این کودکان دارای والدین غیرتأییدگر و یا گاه،گاه تاییدگر هستند که علاقه شان به کودک بستگی به عملکرد کودک دارد(مهرابی زاده هنر مند و وردی، 1382).

فهرست مطالب

تعریف نظری و عملیاتی کمال گرایی

تعریف نظری کمال گرایی
تعریف عملیاتی کمال گرایی
2 –1-1. مفهوم کمال گرایی    4
2 -1-2. رویکردهای کمال گرایی    6
2-1-2-1. نظریه زیگموند فروید(1939-1856)    6
2-1-2-2. نظریه کارن هورنای(1952-1885)    7
2-1-2-3. نظریه آلفرد آدلر( 01937 -1870)    9
2-1-2-4. نظریه کارل راجرز(1987-1902)    10
2-1-2-5. نظریه اریک اریکسون)1990-1902)    11
2-1-2-6. نظریه آلبرت بندورا(1925)    12
2-1-2-7. نظریه گوردون آلپورت(1967-1897)    13
2-1-2-8. نظریه عقلانی عاطفی الیس(1913)    13
2-1-2-9.  نظریه فریتزپرلز(1970-1893)    15
2-1-2-10. نظریه آبراهام مزلو    16
2-1-2-10-1. ویژگی افراد خود شکوفا    18
2-1-2-10-2. کمال گرایی از دیدگاه اسلام    19
2–1-3. رویکردهای درمانی    19
2–1-3-1. رویکرد شناخت درمانی    19
2–1-3-1 -1. تغییر دادن طرحواره ناسازگار    22
2–1-3-2. رویکرد درمانی روانکاوی    23
2–1-3-3 رویکرد درمانی انسان گرا    24
2–1-3-4. رویکرد گشتالت درمانی    25
2–1-3-5.  رویکرد رفتار درمانی عقلانی عاطفی    26
2–1-3-6.  دیدگاه بلت در باره درمان کمال گرایی    27
2–1-4. ابعاد کمال گرایی    28
2–1-5. انواع کمال گرایی    34
2–1-5-1  هاماچک(1978)    34
2–1-5-1-1. کمال گرایی بهنجار    34
2–1-5-1 -2. کمال گرایی روان رنجور    35
2–1-5- 2.تری ـ شورتو همکاران (1995)    36
2–1-5-3. رایس و دیلوو (2002)    36
2–1- 6 . ویژگی های افراد کمال گرا    37
2–1-7. علل کمال گرایی    38
2- 1-8.  دانش آموزان کمال گرا    39
2-1-9.  عوامل خانوادگی مؤثر در ایجاد کمال گرایی    40
2 –2. بررسی تحقیقات انجام شده    41
الف) پژوهش های مرتبط با باورهای معرفت شناختی    41
ب) پژوهش های  مرتبط با باورهای معرفت شناختی و متغیرهای مربوطه.    49
2-3. جمع بندی    56
سؤالات تحقیق    58
منابع فارسی    60
منابع انگلیسی    66

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی