دانلود پاورپوینت نظریه نوروفیزیولوژیک یادگیری اولدینگ هب جهت رشته ی روان شناسی در قالب 38 اسلاید و با فرمت pptx به صورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

نظریه هب به ما کمک خواهد کرد تا درک صحیح تری از اصول یادگیری داشته باشیم و باشناختی که از نظریه وی به دست می آوریم موفقیت ما در درمان بیماران به خصوص بیماران نورولوژی نیز افزایش خواهد یافت.

محققین در ارتباط با یادگیرى نظریه هاى متفاوتى ارائه كرده اند. بى تردید همه آنها بر پاره اى از حقایق درباره فرآیند یادگیرى تأكید مى ورزند و حقایق دیگرى را نادیده مى گیرند. در مرحله فعلى از تاریخ روانشناسى، به نظر مى رسد كه براى كسب درست ترین تصویر از فرآیند یادگیرى باید آماده باشیم تا آن را از زوایاى مختلف بنگریم.

یادگیرى یک اصطلاح كلى است كه براى توصیف تغییرات رفتار بالقوه كه از تجربه ناشى مى شوند به كار مى رود.از آنجا كه اكثر رفتارهاى آدمیان یاد گرفته مى شود، بررسى اصول یادگیرى به ما كمك مى كند تا علتهاى رفتارى را درك كنیم.آگاهى از فرآیند یادگیرى نه تنها در فهم بهنجار و انطباقى به ما كمك مى كند، بلكه امكان درك بیشتر شرایطى را كه منجر به رفتار ناسازگار و نابهنجار مى شود نیز به ما مى دهد، و درنتیجه روشهاى مؤثرتر درمانى را به وجود مى آورد.

فهرست مطالب

دونالد اولدینگ هب به عنوان نماینده سنت نظریه های نوروفیزیولوژی یادگیری

رویكرد نوروفیزیولوژیكى هب

دو مفهوم كلیدى در نظریه هب

مجتمع هاى سلولى

اصل موضوع نوروفیزیولوژیكى» هب (1949)

مجتمع سلولى: اساس عصب شناختى اندیشه یا فكر

زنجیره هاى مرحله اى

براى هب دو نوع یادگیرى وجود دارند

نظریه برانگیختگی

محرومیت حسی

 محیط های غنی

 تلویحات كاربردى این پژوهشها براى آموزش و پرورش و كودك پرورى كاملاً آشكارند

آیا آثار محیط هاى فقر اولیه پایدارند؟

ماهیت ترس از دیدگاه هب

 حافظه دراز مدت و حافظه کوتاه مدت

نظریه تحکیم

واپس زنی درازمدت

انتقادات وارده به دیدگاه های هب