این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازگاری تحصیلی را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد. 

به اعتقاد هیلاری  و برنت  (1994) سازگاری شامل فردی، اجتماعی و تحصیلی است که مرز مشخصی بین انواع آن وجود ندارد، به گونه ای که سازگاری تحصیلی، شامل توانایی های تحصیلی و عوامل انگیزشی و تعهد نسبت به مدرسه است، سازگاری اجتماعی و فردی را نیز دربر می-گیرد. اسلامی نسب (1373)، سازگاری را رابطه ای می داند که میان فرد و محیط او، به ویژه محیط اجتماعی، وجود دارد و به او امکان می دهد تا انگیزه های کمبود فرا روی خود را ارضاء کند.

فرد زمانی از سازگاری بهره-مند است که بتواند میان خود و محیط اجتماعی اش رابطه-ای سالم برقرار کند. محیط اجتماعی نیز، دربرگیرنده خانواده، محل تحصیل، محیط کسب و کار و نظایر آن می-باشد. اگر فردی نتواند با محیط خود به شیوه ای مطلوب رابطه برقرار کند، ناسازگاری تلقی می شود. گاه افراد در سازگاری با محیط یا به بیان بهتر، اجتماع خود، آگاهانه عمل می کنند و گاه به طور ناآگاهانه عمل می-کنند.

فهرست مطالب

تعریف نظری سازگاری تحصیلی

تعریف عملیاتی سازگاری تحصیلی

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش سازگاری تحصیلی

سازگاری    2
انواع سازگاری    2
1- سازگاری اجتماعی    3
2- سازگاری تحصیلی    3
3- سازگاری خانوادگی    3
مفهوم سازگاری تحصیلی    4
دیدگاههای نظری درباره سازگاری    8
دیدگاه تحلیل روانی    8
دیدگاه روانشناسی فردی    9
نظریه رونی- اجتماعی    9
نظریه زیستی- اجتماعی    9
نظریه یادگیری    12
نظریه یادگیری اجتماعی    12
دیدگاه روانشناسی شناختی    12
نظریه بافتگرا    13
پیشینه تجربی    15
جمع بندی فصل    18

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی